「这场战争结束两年了，Si了非常多人，这些都不重要吗？」老师提问。
这次她没有反驳，显然刚才冲动的回应是错误的一步。
「保卫我们国家的士兵，特别是那些战Si沙场的人，用他们的生命换来了我们今天的主权，他们的生命有意义，他们的Si也有意义，这些至少应该是我们活着的人应该看到的事，但我想问的是，你们生命的意义呢？」老师看了永生一眼。
在永生的眼里，老师就是太yAn，所有学生都是行星，以她为中心环绕，接收她的光与温暖。在这样的时代，还能有这样感恩生命的人在，让他备感欣慰。他总是能从老师身上得到的正面能量，她就像一位聪慧绝l的高僧，而他就是那个如影随形的小和尚。
也许这就是老师的意义，让学生变好。
「人为什麽要画画？」老师拿出了一幅nV儿的涂鸦画。
「因为想记录美丽的景sE。」一个学生回答了。
「对，但其实还有另一个原因，而且是主因，」老师说：「因为人想要证明自己活过。」
「只要是人都会Si，所以他们用能够保存下来的作品，证明自己的人生，证明自己的努力，展现自己的个X，我们去到博物馆，看见的艺术品，都是人类为自己的生命创造的意义，他们存在的证明……」
「晨焰……晨焰……」
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