“守成，你说话什么时候变得这么肉麻了，幸好我不是女人，不然的话，我肯定觉得你对我有意思。”
梁老师表情夸张的打着冷颤，两个人在教室里放声大笑。
秦老师原本也有长期补课的学生，这次加入楚守成的补习社也是带着两个学生过来的，其他的家长知道秦老师来教课，也都纷纷要求补习数学。
为了满足学生们上课的需求，楚守成将另外一间卧室改成了数学教室，还在客厅里设置了等候区。
只是家具一多，屋里便显得有些拥挤，而且学生们互相影响也破坏了原本安静的环境。
“我也觉得补习社现在的设置太过拥挤了，这样吧，我把六号楼的903、904、905、906都给你用，一间作为你们的办公室，其他3套用来教学，除了目前设置的课程外，还有很多富余的空间。”
钟美惠为了提高教室的利用率，改变了教室即是老师办公室的模式，教学完成后，老师立刻把教室腾出来给下一位老师用，自己则回到办公室备课。
而且现在六号楼的9楼只有他们一家收了房，钟美惠觉得他们可以把等候区设立在走廊的位置，最大限度让教室内的环境保持安静。
“我觉得设立在走廊的位置不妥，一旦周围有其他的住户，这些位置又要腾挪，会给家长们造成一种不安定的感觉，还不如把那个空置的房间拿出来作为家长的等候区和问询处，也可以避免家长一直待在老师的办公室，让老师没办法备课。”
这段时间补习社的一切都是楚守成亲力亲为，所以他比钟美惠更加了解工作时出现的问题，家长总有很多事情想找老师打听，之前他们没有独立的办公室，只能站在教室里面说，几个家长同时开口的吵嚷程度让人心烦意乱，学生们更是深受其害。
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