而他就在飞舞的灰尘中抱臂站立又洋洋自得。
这隐藏在细节里的温柔我一直记到现在，如今我也当了老师，这小小温柔便被我用在了我的语文课堂上并得以延续。
上学期的温柔只是铺垫，我与老周的交集从高一下学期开始。开学一月后要进行寒假摸底考，考试前的地理课上，老周讲完课让我们做练习，走下讲台顺手拿起了我课桌上的一本《淮南子》，然后他意外地看了看我，于是我看到了他眼里的光。
考试过后我去办公室找老周问问题，他讲完题后问了我一句：“你也看《淮南子》？”
后来才知道老周相对于地理更擅长历史，只是迫于学校的安排才不得不当了地理老师，他非常欣赏历史学得好的同学，会经常找我聊天，一些稀奇古怪的说法总能戳中我的心灵。每一次考试过后他都会在我的试卷上写一句“来办公室找我”，细致地讲完试卷上的错题后再和我聊一两句历史传奇。
这一度成了我那段时期的一个习惯。
一周里有地理课的那两天是我最开心的两天，记得有一次老周因为家里有事请了整整两个星期的假，我因两周都见不到他而整日无精打采，当他回来上课的时候，班里所有同学都在叫我抬头，老周神采飞扬地走上讲台，全班同学鼓掌夹道欢迎。
掌声惊天动地甚至惊动了窗外走过的教导主任，他愤怒地呵斥我们还以为四班闯进了一个明星。
那是我毕生难忘的一幕，那种疯狂的痴迷一直持续到高二，高二文理分班我选了文科，老周再一次成为了我的地理老师。和高一有所不同的是我在二十班，而他是十九班的班主任。
三、
每一次课间跑操班主任都会跟操，我跑步时就盯着前面老周光亮的头顶，不明白他那毛发稀疏的脑袋里为什么会有那么多有趣的知识，再看看旁边我们自己的老班，老班是英语老师，头发十分浓密，可他每天被我们气得像只狂躁的兔子一样上窜下跳，如果老周做了我们的班主任，会不会也像老班一样变成狂战士……
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